Ministério da Educação ​UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA-GERAL - CAMPUS CAMPO MOURÃO DIRETORIA DE GRAD. EDUC. PROFISSIONAL-CM

EDITAL 13/2022 DIRGRAD-CM

SELEÇÃO TUTOR DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET)

ENGENHARIA CIVIL

O Diretor-Geral e a Diretoria de Graduação e Educação Profissional, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná campus Campo Mourão, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, faz saber aos interessados que  estão  abertas  as  inscrições  para  o  Processo  de Seleção para Tutor do Programa de Educação Tutorial (PET) do grupo PET/Engenharia Civil do campus Campo Mourão, destinado ao provimento de 01 (uma) vaga de tutor, nos termos do presente Edital. 

O  professor tutor selecionado neste edital assumirá suas funções a partir do  encerramento do exercício da função de tutor atual.

1. DO PERÍODO DE INSCRIÇÃO

As inscrições deverão ser realizadas no período entre 10 de julho de 2022 até às 23h59min do dia 10 de agosto 2022, via formulário eletrônico hospedado no link: https://forms.gle/zXjJhW6vTwkYRYJ78. No caso de mais de uma inscrição para o mesmo candidato, será considerado válida a última inscrição (mais recente).

2.DOS DOCUMENTOS PARA INSCRIÇÃO

Os documentos (itens II a VI) deverão ser digitalizados e adicionados, via formulário eletrônico, em acordo com o item 1.

I - Preenchimento  e envio do formulário de inscrição online (link do formulário);

II - Currículo Lattes, documentado e organizado, preferencialmente, conforme sequência no Currículo lattes;

III - Carteira de identidade e CPF;

IV - Diploma de doutorado;

V - Declaração expedida pela Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos contendo informações sobre regime de trabalho;

VI - Plano de atividades para o grupo PET para o ano de 2023 (Anexo 3).

3.DOS REQUISITOS PARA O PREENCHIMENTO DA VAGA

Os requisitos necessários para participar do processo seletivo, elencados a seguir, têm os itens de I a V, especificamente, estabelecidos pela Portaria MEC nº 976, de 27 de julho de 2010, publicada no Diário Oficial da União em 28/07/2010, páginas 103 e 104, e alterada pela Portaria MEC 343 de 24 de abril de 2013 no seu artigo 12:

I - Pertencer ao quadro permanente da instituição, sob contrato em regime de tempo integral e dedicação exclusiva;

II - Ter título de doutor;

III - Não acumular qualquer outro tipo de bolsa;

IV - Comprovar atuação efetiva em cursos e atividades da graduação por três anos anteriores à solicitação ou avaliação;

V - Comprovar atividades de pesquisa e de extensão por três anos anteriores à solicitação ou à avaliação;

VI - Ter graduação em Engenharia Civil.

3.1. No presente edital, para fins do disposto nos incisos IV e V acima, entende-se que:

I - A atuação efetiva em cursos e atividades da graduação será aferida a partir de disciplinas ministradas (mínimo uma média no triênio de 6 horas/aula semanais por semestre) no curso de graduação em engenharia civil da UTFPR-CM. Orientação de monitoria, iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso (mínimo 3 orientações no triênio), atuação em programas ou projetos de pesquisa e extensão, e participação em conselhos acadêmicos, os quais poderão ser comprovados mediante o currículo lattes documentado do candidato a tutor; 

II - O período de exercício das atividades comprovadas não necessita ser ininterrupto, de tal forma que professores que tenham se afastado da instituição para realizar estágio ou outras atividades de ensino, pesquisa e extensão não estão impedidos de exercer a tutoria;

III - Conforme o inciso IV, entende-se, para fins de comprovação curricular no presente edital, os três anos anteriores (2019, 2020 e 2021)  e também o período de 2022 já decorrido para as atividades de ensino, pesquisa e extensão, e todo o período de atuação na UTFPR para as atividades de gestão acadêmica.

4. DO PROCESSO DE SELEÇÃO

A avaliação no processo de seleção será realizada por uma comissão designada pela Coordenação de Curso de Engenharia Civil do campus Campo Mourão e obedecerá aos seguintes critérios:

a) Avaliação de Currículo: Atividades desenvolvidas nos últimos três anos em ensino, pesquisa e extensão (2019, 2020, 2021 e o período de 2022 já decorrido), além de atividades de gestão acadêmica do período de atuação na instituição, avaliadas a partir das informações contidas no currículo e pontuadas conforme a Tabela constante no Anexo 1 deste Edital (Peso = 50%);

b) Plano de atividades proposto para o grupo PET Engenharia Civil para o período correspondente ao ano de 2023, conforme modelo previsto no anexo 3 e pontuado conforme previsto no Anexo 2 deste Edital (Peso = 50%).

O Plano de atividades deverá ser defendido oralmente, em data e local a ser divulgada pela comissão de seleção.

5.DO RESULTADO PRELIMINAR

O resultado preliminar será publicado até às 23h59min do 19 de agosto de 2022 por meio de edital publicado pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional do campus Campo Mourão, no seguinte endereço eletrônico na página (http://portal.utfpr.edu.br) ou na área específica de editais do campus.

6.DOS RECURSOS

6.1 Recursos contra o resultado preliminar poderão ser protocolados até o dia 22 de agosto de 2022, e deverão ser encaminhados ao e-mail dirgrad-cm@utfpr.edu.br.

6.2 Os recursos serão analisados pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional, conjuntamente com a Comissão de Seleção designada.

7. DO RESULTADO FINAL

O resultado final será publicado até dia 25 de agosto de 2022 por meio de edital publicado pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional do campus Campo Mourão, no seguinte endereço eletrônico na página (http://portal.utfpr.edu.br) ou na área específica de editais do campus.

8. DO CRONOGRAMA

O Cronograma (datas importantes) contemplando os principais eventos e datas/prazos para a operacionalização do processo seletivo consta da tabela seguinte:

9. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

9.1 Os casos omissos ao estabelecido neste edital serão decididos pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional do campus Campo Mourão e representante do Comitê Local de Acompanhamento (CLA), em consonância com a comissão avaliadora designada para este certame.

9.2 O presente Edital, aprovado pela DIRGRAD, estará vigente a partir da data de sua publicação na página da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, no seguinte endereço eletrônico na página (http://portal.utfpr.edu.br) ou na área específica de editais do campus.

9.3 Para dirimir quaisquer questões não resolvidas administrativamente do presente Edital, fica eleito o Foro da Justiça Federal de Campo Mourão, com exclusão de qualquer outro, por mais privilegiado que seja.

Campo Mourão, 01 de julho de 2022.

ROBERTO RIBEIRO NELO

Diretor-Geral

campus Campo Mourão

LEILA LARISA MEDEIROS MARQUES

Diretora de Graduação e Educação Profissional

campus Campo Mourão

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) LEILA LARISA MEDEIROS MARQUES, DIRETOR(A), em (at) 01/07/2022, às 09:41, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) ROBERTO RIBEIRO NELI, DIRETOR(A)-GERAL, em (at) 01/07/2022, às 15:03, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site (The authenticity of this document can be checked on the website) https://sei.utfpr.edu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador (informing the verification code) 2774456 e o código CRC (and the CRC code) 10D64F16.

ANEXO 1

Itens de avaliação do Currículo Lattes e suas pontuações

* No presente edital, entende-se como: Resumo simples: aquele escrito em parágrafo único ou com estrutura completa (introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, conclusões, referências), com no máximo uma página de extensão; Resumo expandido/trabalho completo: estrutura completa com no mínimo 2 páginas de extensão.

 Caracterizam eventos com foco voltado à difusão de conhecimentos para a comunidade em geral e não somente para a comunidade científica.

ANEXO 2

ITENS DE AVALIAÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES E SUAS PONTUAÇÕES

ANEXO 3

MODELO DE PLANO DE ATIVIDADES A SER SUBMETIDO PELO CANDIDATO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

PET – ENGENHARIA CIVIL

Planejamento Anual de Atividades – 2023 

1.ORIENTAÇÕES GERAIS

Observar atentamente as diretrizes abaixo, tomando-as como orientação para a elaboração e redação do presente planejamento, de forma a evidenciar e retratar com clareza as atividades do grupo e do tutor quanto ao atendimento dos objetivos do Programa:

• A principal finalidade do PET é promover a formação ampla dos estudantes em nível de graduação, incentivando o aluno a desenvolver um controle consciente e voluntário do seu processo formativo, ou seja, a construção da autonomia do aluno;

• Por “formação ampla” entende-se o processo onde se dá atenção explícita às diversas dimensões da formação do estudante: apropriação de conhecimento científico e/ou tecnológico de alto nível acadêmico, desenvolvimento da autonomia, estabelecimento de compromissos epistemológicos, éticos e sociais que estejam presentes na sua ação como aluno e na sua futura atuação profissional;

• O programa visa contribuir com formulação de novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país, contribuindo para a redução da evasão escolar. As atividades do grupo devem ser orientadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Desta forma, devem necessariamente contemplar, ao menos, todas estas três áreas da formação acadêmica, de forma equilibrada, contribuindo para a reflexão e autonomia intelectual do estudante;

• Entre os objetivos do Programa estão a contribuição para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação, tendo como estratégia o efeito multiplicador do petiano sobre os seus colegas estudantes da IES, principalmente aqueles do primeiro ano de graduação;

• O documento de planejamento do grupo deverá ser utilizado como referência para a própria organização das atividades durante o ano e para posterior avaliação dessas atividades no final do período;

• O grupo deve planejar uma atividade atentando para os seus aspectos formativos, ou seja, que conhecimentos, técnicas e/ou habilidades serão desenvolvidas na execução da atividade e como ela se enquadra nos objetivos do programa. Também a forma como o grupo se organizará para realizar essas atividades deve estar claro;

• O modelo formativo adotado pelo Programa prevê atividades de natureza coletiva e interdisciplinar. Esse modelo se realiza pela: (a) Proposição, organização, execução e avaliação das atividades de forma coletiva, envolvendo sujeitos com diferentes níveis de experiência dentro do programa; (b) Construção coletiva dos motivos, significados, objetivos das atividades por meio da reflexão no grupo e nas diversas instâncias da comunidade dos grupos PET; (c) Vivência das relações tutoriais em diferentes escalas: tutor – aluno e aluno veterano – aluno novato, no âmbito do grupo; Tutores e alunos com diferentes níveis de experiência no programa em relações interdisciplinares entre grupos. O grupo deve atentar para a formação voltada para o trabalho em equipe por meio do debate em torno dos itens destacados acima e limitando as atividades de caráter individual. Quanto à interdisciplinaridade, as atividades devem contemplar ampla abrangência de temas  no contexto de atuação do grupo;

• As atividades do grupo devem ser orientadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Desta forma, devem necessariamente contemplar, ao menos, todas estas três áreas da formação acadêmica, de forma equilibrada, contribuindo para a reflexão e autonomia intelectual do estudante. Não há necessidade de o grupo definir cada atividade como ensino, pesquisa ou extensão, mas é interessante que o grupo preveja em que medida cada atividade pode contemplar cada um dos aspectos da tríade;

• Quanto às atividades cuja ênfase principal seja o Ensino, além do alinhamento com o Projeto Político Pedagógico Institucional, recomenda-se que as mesmas promovam a ampliação da formação para além da grade curricular da graduação e que aprimorem a formação voltada ao processo ensino-aprendizagem, bem como busquem inovações metodológicas;

• Quanto às atividades com ênfase na Extensão, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada às demandas da sociedade, do contexto profissional e da responsabilidade social. Neste contexto, cabe lembrar que o assistencialismo não se caracteriza como atividade de Extensão;

• Quanto às atividades com ênfase em Pesquisa, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada à reflexão sobre prioridades de pesquisa, aos métodos e metodologias de produção de conhecimento novo e análise crítica dos resultados;

• Quanto às estratégias para a formação diferenciada e qualificada dos estudantes incluem o estímulo ao espírito crítico, a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior bem como o estímulo da formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica.

2.MODELO DE PLANO DE ATIVIDADES

As atividades planejadas no presente documento e que deverão, posteriormente, ser preenchidas no Sistema de Gestão dos Grupos PET (SIGPET) pelo candidato aprovado, serão avaliadas no processo de seleção, possuindo a estruturação abaixo.

Nome da Atividade: Descrição/Justificativa (máximo de caracteres: 800)

Objetivos (máximo de caracteres: 800)

Como a atividade será realizada? (Metodologia) (máximo de caracteres: 800)

Marque quais objetivos do PET (portaria nº 976) estão mais vinculados a esta atividade.

( ) Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar

( ) Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação ( ) Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica

( ) Formular  novas  estratégias  de  desenvolvimento  e  modernização  do  ensino  superior no país

( ) Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior

( ) Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação

( ) Contribuir para a  consolidação  e  difusão  da  educação  tutorial  como  prática  de formação na graduação

( ) Contribuir  com  a  política  de  diversidade  na  instituição  de  ensino  superior-IES,  por meio de ações afirmativas em defesa da  equidade  socioeconômica,  étnico-racial  e  de gênero

Quais os resultados que se espera da atividade? (máximo de caracteres: 800)

Data Início da atividade: (dd/mm/aaaa)

Data Fim da atividade: (dd/mm/aaaa)

Além dos itens anteriores para cada atividade deve ser preenchido um processo geral de definição de tutoria conforme normas abaixo.

Descrição do processo de tutoria

Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na formação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento e avaliação individual e coletiva. Máximo de 1000 caracteres

Resultados gerais do planejamento

Máximo de 1000 caracteres