Ministério da Educação ​UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA-GERAL - CAMPUS LONDRINA DIR. DE GRAD. E EDUC. PROFISSIONAL - LD

EDITAL 18/2022 - DIRGRAD

A Direção-Geral (DIRGE-LD) em conjunto com a Diretoria de Graduação e Educação Profissional (DIRGRAD-LD) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Campus Londrina fazem saber aos interessados que estarão abertas as inscrições para o Processo de Seleção para Tutor do Programa de Educação Tutorial (PET) do grupo PET Alimentos do Campus Londrina, destinado ao provimento de 01 (uma) vaga de tutor, nos termos do presente Edital. 

1. PERÍODO DE INSCRIÇÃO 

As inscrições deverão ser realizadas no período entre a data de publicação do presente edital até às 23h59min do dia 08 de setembro de 2022. 

2. DOCUMENTOS PARA INSCRIÇÃO 

2.1 As submissões deverão ser apresentadas por meio de processo administrativo do Sistema Eletrônico de Informações (tipo: Geral: Análise e Encaminhamento de Documentos) que deverá ser enviado à DIRGRAD do Campus Londrina, a qual encaminhará a proposta à Comissão de seleção. 

2.2 No processo de inscrição deverão ser incluídos os seguintes documentos devidamente preenchidos, seguindo a estrutura e orientações contidas nos anexos deste Edital: 

a) Formulário de inscrição: Inserir o documento “Informação” e em número adicionar a descrição “INSCRIÇÃO”. Este documento deverá ser assinado eletronicamente pelo candidato; 

b) Currículo Lattes documentado e organizado, preferencialmente, conforme sequência no Currículo lattes: Inserir como documento externo; 

c) Fotocópia da carteira de identidade e CPF: Inserir como documento externo;  

d) Fotocópia do diploma de doutorado: Inserir como documento externo; 

e) Declaração expedida pela Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos contendo informações sobre regime de trabalho: Inserir como documento externo; 

f) Plano de atividades para o grupo PET Tecnologia em Alimentos para o ano de 2023: Inserir como documento externo. 

Parágrafo Único: O processo SEI, contendo todos os documentos requeridos, deve ser enviado pelo candidato à DIRGRAD do Campus Londrina, que encaminhará o processo à Comissão de seleção por meio de um ofício de encaminhamento. 

2.3 Caso a solicitação não contenha os documentos previso no item 2.2 a proposta será desclassificada.  

2.4 A falta de comprovação de itens do Currículo Lattes, impossibilita a pontuação do respectivo item não comprovado, mas não desclassifica a candidatura. 

2.5 Em caso de solicitações duplicadas de um mesmo proponente, será considerada aquela de data mais recente. 

3. DOS REQUISITOS PARA O PREENCHIMENTO DA VAGA   

Os requisitos necessários para participar do processo seletivo são os estabelecidos pela Portaria MEC nº 976, de 27 de julho de 2010, publicada no Diário Oficial da União em 28/07/2010, páginas 103 e 104, e referendada pela Portaria MEC 343 de 24 de abril de 2013 no seu artigo 12 conforme transcritos abaixo: 
 

1. Pertencer ao quadro permanente da instituição, sob contrato em regime de tempo integral e dedicação exclusiva;   

2. Ter título de doutor; 

3. Não acumular qualquer outro tipo de bolsa; 

4. Comprovar atuação efetiva em cursos e atividades da graduação por três anos anteriores à avaliação; 

5. Comprovar atividades de pesquisa e de extensão por três anos anteriores à solicitação ou à avaliação; 

6. Ser docente vinculado ao Departamento Acadêmico de Alimentos do Campus Londrina ou ser professor que leciona no Curso de Tecnologia de Alimentos e que possua graduação na área de Alimentos. 

3.1. No presente edital, para fins do disposto nos incisos IV e V acima, entende-se que: 

3.1.1. A atuação efetiva em cursos e atividades da graduação, será aferida a partir de disciplinas ministradas (mínimo uma média no triênio de 9 horas/aulas semanais por semestre) no curso de graduação em Tecnologia de Alimentos da UTFPR. Orientação de iniciação científica e de trabalhos de conclusão de curso, atuação em programas ou projetos de pesquisa e extensão, e participação em conselhos acadêmicos, os quais poderão ser comprovados mediante o currículo lattes documentado do candidato a tutor; 

3.1.2. O período de exercício das atividades comprovadas não necessita ser ininterrupto, de tal forma que professores que tenham se afastado da instituição para realizar estágio ou outras atividades de ensino, pesquisa e extensão não estão impedidos de exercer a tutoria; 

3.1.3. Conforme o inciso IV, entende-se, para fins de comprovação curricular no presente edital, três anos anteriores, e também o período de 2022 já decorrido para as atividades de ensino, pesquisa e extensão, e atuação na UTFPR para as atividades de gestão acadêmica.  

4. PROCESSO DE SELEÇÃO   

A avaliação no processo de seleção será realizada por uma Comissão designada pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional do Campus Londrina e obedecerá aos seguintes critérios: 

a) Avaliação de Currículo: Atividades desenvolvidas nos últimos três anos em ensino, pesquisa e extensão (2019, 2020, 2021 e também o período de 2022 já decorrido), além de atividades de gestão acadêmica desenvolvidas no mesmo período na instituição, avaliadas a partir das informações contidas no Currículo e pontuadas conforme a Tabela constante no Anexo 1 deste Edital – Peso =50%;  

b) Plano de atividades proposto para o grupo PET Londrina para o período correspondente ao ano de 2023, conforme modelo previsto no Anexo 3 e pontuado conforme previsto no Anexo 2 deste Edital – Peso = 50%. 

5. DO RESULTADO 

O resultado preliminar será publicado até o dia 16 de setembro de 2022 por meio de edital publicado pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional do Campus Londrina, no endereço: https://portal.utfpr.edu.br/editais/graduacao-e-educacao-profissional/londrina 

6. DOS RECURSOS 

6.1 Após a divulgação dos resultados da classificação, o proponente poderá interpor recurso em relação ao resultado das propostas preliminarmente contempladas, até a data prevista no item 8. 

6.2 O recurso deverá estar fundamentado e ser encaminhado via  SEI no mesmo processo de submissão da proposta. 

6.3 Os recursos interpostos serão analisados e respondidos pela Comissão de seleção, de acordo com o cronograma do item 8 deste edital. 

7. RESULTADO FINAL 

O resultado final será publicado no dia 23 de setembro de 2022 por meio de edital publicado pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional do Campus Londrina no endereço eletrônico: https://portal.utfpr.edu.br/editais/graduacao-e-educacao-profissional/londrina 

8. CRONOGRAMA 

O Cronograma (datas importantes) contemplando os principais eventos e datas/prazos para a operacionalização do processo seletivo consta da tabela seguinte: 

9. DISPOSIÇÕES FINAIS 

9.1 Os casos omissos ao estabelecido neste edital serão decididos pela Diretoria de Graduação e Educação Profissional do Campus Londrina e representante do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA), em consonância com a Comissão de seleção designada para este certame. 

9.2 O candidato a tutor do Programa de Educação Tutorial (PET) do grupo PET Alimentos do Campus Londrina deste Edital, declara conhecer seu teor e concordar com suas regras. 

9.3 Fica estabelecido o Fórum da Justiça Federal - Seção Judiciária do Paraná - Subseção de Londrina, para as questões decorrentes deste edital. 

Londrina, 22 de agosto de 2022. 

Sidney Alves Lourenço 

Diretor-Geral do Campus Londrina

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) SIDNEY ALVES LOURENCO, DIRETOR(A)-GERAL, em (at) 22/08/2022, às 09:40, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site (The authenticity of this document can be checked on the website) https://sei.utfpr.edu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador (informing the verification code) 2923762 e o código CRC (and the CRC code) EDA7500E.

ANEXO 1 
Itens de avaliação do Currículo Lattes e suas pontuações 
 

* No presente edital, entende-se como: Resumo simples: aquele escrito em parágrafo único ou com estrutura completa (introdução, materiais e métodos, resultados e discussão, conclusões, referências), com no máximo uma página de extensão; Resumo expandido/trabalho completo: estrutura completa com no mínimo 2 páginas de extensão. 

* Caracterizam eventos com foco voltado à difusão de conhecimentos para a comunidade em geral e não somente para a comunidade científica. 

ANEXO 2 
Itens de avaliação do Plano de Atividades e suas pontuações 

ANEXO 3 

Modelo de Plano de Atividades a ser submetido pelo candidato 

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO  

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR  

DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR  

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL  

PET – Alimentos 

Planejamento Anual de Atividades – 2023  

(fevereiro a 31 de dezembro de 2023)  

1. ORIENTAÇÕES GERAIS 

Observar atentamente as diretrizes abaixo, tomando-as como orientação para a elaboração e redação do presente planejamento, de forma a evidenciar e retratar com clareza as atividades do grupo e do tutor quanto ao atendimento dos objetivos do Programa: 

• A principal finalidade do PET é promover a formação ampla dos estudantes em nível de graduação, incentivando o aluno a desenvolver um controle consciente e voluntário do seu processo formativo, ou seja, a construção da autonomia do aluno; 

• Por “formação ampla” entende-se o processo onde se dá atenção explícita às diversas dimensões da formação do estudante: apropriação de conhecimento científico e/ou tecnológico de alto nível acadêmico, desenvolvimento da autonomia, estabelecimento de compromissos epistemológicos, éticos e sociais que estejam presentes na sua ação como aluno e na sua futura atuação profissional; 

• O programa visa contribuir com formulação de novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país, contribuindo para a redução da evasão escolar. As atividades do grupo devem ser orientadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Desta forma, devem necessariamente contemplar, ao menos, todas estas três áreas da formação acadêmica, de forma equilibrada, contribuindo para a reflexão e autonomia intelectual do estudante; 

• Entre os objetivos do Programa estão a contribuição para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação, tendo como estratégia o efeito multiplicador do petiano sobre os seus colegas estudantes da IES, principalmente aqueles do primeiro ano de graduação; 

• O documento de planejamento do grupo deverá ser utilizado como referência para a própria organização das atividades durante o ano e para posterior avaliação dessas atividades no final do período; 

• O grupo deve planejar uma atividade atentando para os seus aspectos formativos, ou seja, que conhecimentos, técnicas e/ou habilidades serão desenvolvidos na execução da atividade e como ela se enquadra nos objetivos do programa. Também a forma como o grupo se organizará para realizar essas atividades deve estar claro; 

• O modelo formativo adotado pelo Programa prevê atividades de natureza coletiva e interdisciplinar. Esse modelo se realiza pela: (a) Proposição, organização, execução e avaliação das atividades de forma coletiva, envolvendo sujeitos com diferentes níveis de experiência dentro do programa; (b) Construção coletiva dos motivos, significados, objetivos das atividades por meio da reflexão no grupo e nas diversas instâncias da comunidade dos grupos PET; (c) Vivência das relações tutoriais em diferentes escalas: tutor – aluno e aluno veterano – aluno novato, no âmbito do grupo; Tutores e alunos com diferentes níveis de experiência no programa em relações interdisciplinares entre grupos. O grupo deve atentar para a formação voltada para o trabalho em equipe por meio do debate em torno dos itens destacados acima e limitando as atividades de caráter individual. Quanto à interdisciplinaridade, as atividades devem contemplar ampla abrangência de temas no contexto de atuação do grupo; 

• As atividades do grupo devem ser orientadas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Desta forma, devem necessariamente contemplar, ao menos, todas estas três áreas da formação acadêmica, de forma equilibrada, contribuindo para a reflexão e autonomia intelectual do estudante. Não há necessidade de o grupo definir cada atividade como ensino, pesquisa ou extensão, mas é interessante que o grupo preveja em que medida cada atividade pode contemplar cada um dos aspectos da tríade; 

• Quanto às atividades cuja ênfase principal seja o Ensino, além do alinhamento com o Projeto Político Pedagógico Institucional, recomenda-se que as mesmas promovam a ampliação da formação para além da grade curricular da graduação e que aprimorem a formação voltada ao processo ensino-aprendizagem, bem como busquem inovações metodológicas; 

• Quanto às atividades com ênfase na Extensão, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada às demandas da sociedade, do contexto profissional e da responsabilidade social. Neste contexto, cabe lembrar que o assistencialismo não se caracteriza como atividade de Extensão; 

• Quanto às atividades com ênfase em Pesquisa, recomenda-se que as mesmas aprimorem a formação voltada à reflexão sobre prioridades de pesquisa, aos métodos e metodologias de produção de conhecimento novo e análise crítica dos resultados; 

• Quanto às estratégias para a formação diferenciada e qualificada dos estudantes incluem o estímulo ao espírito crítico, a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior bem como o estímulo da formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica. 

2. MODELO DE PLANO DE ATIVIDADES  

As atividades planejadas no presente documento e que deverão, posteriormente, ser preenchidas no Sistema de Gestão dos Grupos PET (SIGPET) pelo candidato aprovado, serão avaliadas no processo de seleção, possuindo a estruturação abaixo. 

Nome da Atividade: 

Descrição/Justificativa (máximo de caracteres: 800) 

Objetivos (máximo de caracteres: 800) 

Como a atividade será realizada? (Metodologia) (máximo de caracteres: 800) 

Marque quais objetivos do PET (portaria nº 976) estão mais vinculados a esta atividade. 

(   ) Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar 

(   ) Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação 

(   ) Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica 

(   ) Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país 

(   ) Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior 

(   ) Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação 

(   ) Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação na graduação 

(   ) Contribuir com a política de diversidade na instituição de ensino superior-IES, por meio de ações afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero 

Quais os resultados que se espera da atividade? (máximo de caracteres: 800) 

Data Início da atividade: (dd/mm/aaaa) 

Data Fim da atividade: (dd/mm/aaaa) 

Além dos itens anteriores para cada atividade deve ser preenchido um processo geral de 

definição de tutoria conforme normas abaixo. 
 

Descrição do processo de tutoria 

Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e na formação 

dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento e avaliação 

individual e coletiva. Máximo de 1000 caracteres 

Resultados gerais do planejamento 

Máximo de 1000 caracteres