Boletim de Serviço Eletrônico em 04/04/2025

EDITAL DE ABERTURA PROCESSO SELETIVO Nº 001/2025-PS-CT

De ordem do Magnífico Reitor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), consoante Decreto nº 7.485, de 18 de maio de 2011, publicado no Diário Oficial da União (DOU) de 19 de maio de 2011, Portaria Interministerial nº 253, de 26/07/2011, publicada no DOU de 27 subsequente, c/c Portaria MEC nº 1.034, de 27/07/2011, publicada no DOU de 28 subsequente e Portaria GABIR n.º 33 de 10 de agosto de 2023,, torno público a abertura de inscrições para o Processo Seletivo para Professor Substituto para o preenchimento de 09 (nove) vaga(s) para a carreira de Professor do Magistério Federal, nos termos do presente Edital de Abertura e do Edital de Condições Gerais Nº 001/2023, publicado no DOU de 03 de agosto de 2023 e disponível em https://sei.utfpr.edu.br/sei/publicacoes/controlador_publicacoes.php?acao=publicacao_visualizar&id_documento=3944335&id_orgao_publicacao=0.

 

1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1 O Processo Seletivo será regido por este edital e pelo Edital de Condições Gerais 001/2023, disponível em https://sei.utfpr.edu.br/sei/publicacoes/controlador_publicacoes.php?acao=publicacao_visualizar&id_documento=3944335&id_orgao_publicacao=0.

1.1.1 Para fins deste edital considera-se:

a) O endereço eletrônico de concursos públicos e processos seletivos: http://portal.utfpr.edu.br/editais/concursos

b) O Campus para o qual a vaga se destina: Curitiba

c) O endereço da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos do Campus Curitiba sede Centro é Avenida Sete de Setembro, 3165, bairro Rebouças

d) O e-mail de contato: dimop-ct@utfpr.edu.br

1.2 O período de contrato será de 06 (seis) meses, sendo admitida sua prorrogação, no interesse da Administração e nas hipóteses legais vigentes, desde que o prazo do contrato não exceda 02 (dois) anos, conforme dispõe a Lei 8.745/1993.

1.3 O valor da taxa de inscrição, a remuneração e os requisitos estão disponíveis no Anexo I.

1.4 O programa está disponível no Anexo II.

1.5 Ao efetuar a inscrição, o candidato declara que leu e está de acordo com todos os termos deste Edital de Abertura e do Edital de Condições Gerais, disponível em https://sei.utfpr.edu.br/sei/publicacoes/controlador_publicacoes.php?acao=publicacao_visualizar&id_documento=3944335&id_orgao_publicacao=0.

 

2. DA INSCRIÇÃO

2.1 A inscrição deverá ser realizada das: 08h00 do dia 05/04/2025 às 23h do dia 27/04/2025.

2.2 Último dia para pagamento da Guia de Recolhimento da União: 28/04/2025.

2.3 Período para solicitar isenção: 05/04/2025 a 21/04/2025

2.4 Resultado da Isenção: 22/04/2025 até às 18h.

2.5 Prazo para recurso contra o indeferimento do pedido de Isenção: das 18h do dia 22/04/2025 às 18h do dia 24/04/2025.

2.6 Resposta ao recurso da isenção: 25/04/2025.

 

3. DO ENSALAMENTO

3.1 O ensalamento da Prova Escrita será divulgado no dia 05/05/2025 até às 18h.

 

4. DA BANCA EXAMINADORA

4.1 Publicação, na página do concurso, da portaria de composição da banca examinadora: 05/05/2025 até às 18h.

4.2 Prazo de recurso para impugnação de membro da banca examinadora: das 18h do dia 05/05/2025 às 18h do dia 07/05/2025.

 

5. DAS PROVAS

5.1 O Processo Seletivo será constituído de Prova Escrita, dissertativa, e Prova de Desempenho de Ensino.

5.2 da Prova Escrita (PE):

5.2.1 Tipo: Dissertativa com sorteio de ponto.

5.2.2 Sorteio do ponto: 12/05/2025 às 08h00

5.2.3 Data de realização da Prova Escrita: 12/05/2025 às 09h00.

5.2.4 Duração: 02h30min.

5.2.5 O acesso ao local de realização da Prova Escrita será fechado com 15 (quinze) minutos de antecedência ao início da prova.

5.3 da Prova de Desempenho de Ensino (PDE)

5.3.1 Sorteio do ponto: 02 ou 03 de junho, em local e horário a serem divulgados com o resultado da Prova Escrita.

5.3.2 Data de realização da Prova de Desempenho de Ensino: 03 ou 04 de junho, em local e horário a serem divulgados com o resultado da Prova Escrita.

 

6. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

6.1 Resultado da PE: 19/05/2025 até às 10 h.

6.2 Prazo para Recurso contra a PE: das 10h do dia 19/05/2025 às 10h do dia 21/05/2025.

6.3 Resultado do Recurso contra a PE: 27/05/2025 até às 18 h.

6.4 Resultado Final: 09/06/2025 até às 10h

6.5 Prazo para Recurso contra o Resultado Final: das 10h do dia 09/06/2025 às 10h do dia 11/06/2025.

6.6 Resultado do Recurso contra o Resultado Final: 19/06/2025 até às 18 h.

6.7 Se houver candidato(s) negro(s) aprovado(s) o Procedimento de Heteroidentifcação será realizado em 23/06/2025, em local e horário a serem divulgados com o Resultado da Prova Escrita.

6.7.1 Resultado do Procedimento de Heteroidentificação: 23/06/2025 até às 18h.

6.7.2. Prazo para Recurso contra o resultado do Procedimento de Heteroidentificação: das 18h do dia 23/06/2025 às 18h do dia 25/06/2025.

6.7.3 Resultado do Recurso contra o resultado do Procedimento de Heteroidentificação: 27/06/2025 até às 18h.

 

ANEXO I AO EDITAL Nº 001/2025-PS-CT - ABERTURA

 

LEGENDA:

(1) Referência utilizada: Tabela de Áreas do Conhecimento da CAPES, disponível em https://goo.gl/YoT6v7.

(2) Quando não especificada, a Pós-Graduação mínima deve ser em nível de especialização.

VG: nº total de vagas

PDE: nº de candidatos convocados para a Prova de Desempenho de Ensino

CH: Carga horária

 

 

REMUNERAÇÃO (40 Horas)

Titulação	Vencimento Básico	Retribuição por Titulação	Total
Especialização	4.360,60	648,99	5.009,59
Mestrado	4.360,60	1.622,47	5.983,07
Doutorado	4.360,60	3.731,69	8.092,29
TAXA DE INSCRIÇÃO R$ 124,00

 

 

ANEXO II AO EDITAL Nº 001/2025-PS-CT - ABERTURA

 

ÁREA/SUBÁREA: educação / fundamentos da educação

PROGRAMA

1. A psicologia da educação e as práticas educativas.

2. A pesquisa em educação: seus princípios e métodos.

3. História da profissão docente.

4. Educação inclusiva e ações afirmativas.

5. As reformas educacionais no Brasil e as políticas educacionais atuais para a educação básica.

6. Planejamento e gestão escolar.

7. A didática e a prática pedagógica.

8. O currículo no contexto contemporâneo.

9. Pressupostos históricos, filosóficos e sociológicos que fundamentam a educação.

10. Tecnologias educacionais e a promoção da aprendizagem.

Observação:
O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia - Geral e Brasil. Moderna, 2006.

BACICH, Lilian; TANZI NETO, Adolfo; TREVISANI, Fernando de Mello. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015.

BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (orgs.). Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011.

FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro. Pedagogia e prática docente. São Paulo: Cortez, 2012.

GÓES, Maria Cecília Rafael de; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Políticas e práticas de educação inclusiva. Campinas: Autores Associados, 2013.

GOULART, Íris Barbosa. Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 2011.

IMBERNÓN, Francisco. Formação continuada de professores. Porto Alegre: Artmed, 2010.

LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de currículo. São Paulo: Cortez, 2011.

LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: E.P.U., 2013.

MIZUKAMI, Maria da Graca Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E.P.U., 1986.

PARO, Vitor. Gestão democrática da escola pública. 3. ed. 17. impr. São Paulo: Ática, 2013.

SACRISTÁN, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Trad. Ermani F. da F. Rosa. 3. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2000.

SAVIANI, Demerval. História das ideias pedagógicas no Brasil. Campinas: SP: Autores Associados, 2007.

TEIXEIRA, Adla Betsaida Martins. Temas atuais em didática. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

 

ÁREA/SUBÁREA: Linguística/ PORTUGUÊS como língua adicional e materna

PROGRAMA

1. Metodologias de ensino em Língua Portuguesa como língua adicional.

2. Políticas públicas para o ensino de português brasileiro como língua adicional.

3. Gêneros textuais em língua portuguesa na esfera escolar/acadêmica.

4. Letramentos: concepções e práticas.

5. Linguística Aplicada: conceitos, objetos de estudo e práticas.

6. Formação de professores de língua portuguesa como língua adicional.

7. Avaliação de proficiência do governo brasileiro e português

Observação:
O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

BIZON, A. C. C. (Org.) ; DINIZ, L. R. A. (Org.) . Português como língua adicional em uma perspectiva indisciplinar: pesquisas sobre questões emergentes. 1. ed. Campinas: Pontes, 2021.

DINIZ, L. R. A.. Para além das fronteiras: a política linguística brasileira de promoção internacional do português. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2020. 276p .

KLEIMAN, Ângela B. & Marilda C. Cavalcanti (orgs.). 2007. Lingüística Aplicada: suas faces e interfaces. Campinas, SP: Mercado de Letras. 360 p.

MARCUSCHI, L. A. (2008). Produção textual: análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. 296p

MOITA LOPES, L. P. (Org.)Por uma Lingüística Aplicada Indisciplinar. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. 279 p.

ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. 128 p

 

 

ÁREA/SUBÁREA: Linguística/ INGLÊS

PROGRAMA

 

1. English as an Additional Language - Teaching and Learning Methodologies

2. English language teaching - primary and secondary school (public and private) contexts

3. Text genres in English - academic and school contexts

4. English language teaching - critical thinking

5. Applied Linguistics: concepts and practices 6. English teaching training

Observação:
O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

ELLIS, Rod. The Study of Second Language Acquisition. OUP, 2003.

BROWN, Douglas. H. Principles of Language Learning and Teaching. Longman, 2007

GOWER, R.; PHILLIPS, D.; WALTERS, S. Teaching practice: a handbook for teachers in training. Macmillan Books for Teachers/ 2005.

KLEIMAN, Ângela B. & Marilda C. Cavalcanti (orgs.). 2007. Lingüística Aplicada: suas faces e interfaces. Campinas, SP: Mercado de Letras. 360 p

KRAMSCH, Claire. Language and culture. Oxford: Oxford University Press, 2003.

KRESS, Gunther. Multimodality: A social semiotic approach to contemporary communication. Routledge, 2010.

LARSEN-FREEMAN, Diane. Techniques and principles in language teaching. Oxford, 2000.

RICHARDS, Jack Croft; BURNS, Anne. The Cambridge guide to pedagogy and practice in second language teaching, p. 1-12, 2012.

RICHARDS, Jack Croft; RICHARDS, Jack C.; RENANDYA, Willy A. (Ed.). Methodology in language teaching: An anthology of current practice. Cambridge University Press, 2002

ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. 128 p

SCRIVENER, Jim. Learning teaching. Oxford: Macmillan, 2005.

 

 

 

ÁREA/SUBÁREA: DESIGN DE PROJETOS/ SERVIÇOS

PROGRAMA

1. Projeto Gráfico: teorias, definição, linguagens, características e principais ferramentas;

2. Projeto de Produto: teorias, definição, linguagens, características e principais ferramentas;

3. Projeto de Serviços e Experiências Digitais: teorias, definição, projeto, ferramentas, prototipação, acessibilidade e usabilidade digital teorias, definição, linguagens, metodologias, características e principais ferramentas;

4. Projeto de Sistemas: teorias, definição, linguagens, características e principais ferramentas;

Observação:
a) O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

b) A execução da prova escrita poderá combinar textos e desenhos, abordando os tópicos contidos no programa.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

BAXTER, Mike. Projeto de Produto: Guia Prático Para o Design de Novos Produtos. São Paulo: Blucher, 2011.

BROWN, Tim. Design Thinking. Rio de Janeiro: Alta Books, 2020.

BONSIEPE, Gui. Design como prática de projeto. São Paulo: Blucher, 2012.

CHAMMA, Norberto L.; PASTORELO, Pedro D. Marcas & sinalização: práticas em design corporativo. São Paulo: Ed. Senac, 2007.

COLLARO, Antonio Celso. Projeto gráfico: teoria e prática da diagramação. São Paulo: Summus, 2010.

COSTA, Joan. A imagem da marca: um fenômeno social. São Paulo: Rosari, 2008.

FAWCETT-TANG, Roger. O livro e o designer 1: embalagem, navegação, estrutura e especificação. São Paulo: Rosari, 2007.

FREEMAN, Elisabeth; FREEMAN, Eric. Use a cabeça! HTML com CSS e XHTML. Rio de Janeiro: Alta Books, 2008

GARRET, Jesse James. The Elements of User Experience. San Francisco: New Riders, 2002.

KRUG, Steve. Não me faça pensar: uma abordagem de bom senso à usabilidade na web. Rio de Janeiro: Alta Books, 2008.

IIDA, Iro. Ergonomia: Projeto e Produção. São Paulo: Blucher, 2016.

LUPTON, Ellen (Org.). Intuição, ação, criação: graphic design thinking. São Paulo: G. Gili, 2013.

LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole. Novos fundamentos do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008

MANZINI, Ezio. Design para a inovação social e sustentabilidade: comunidades criativas, organizações colaboravas e novas redes projetuais. Rio de Janeiro, RJ: Epapers, 2008.

MERONI, Anna; SANGIORGI, Daniela. Design for Services: Design for Social Responsibility Series. Series Editor: Rachel Cooper. Gower, 2013.

PAZMINO, Ana Veronica. Como se cria: 40 métodos para Design de Produtos. São Paulo: Blucher, 2015.

PHILLIPS, Peter L. Briefing: a gestão do projeto de design. São Paulo: Blucher, 2008.

ROGERS, PREECE, SHARP. Design de Interação: Além da Interação HumanoComputador. São Paulo: Bookman, 2010

SAMARA, Timothy. Grid: Construção e Desconstrução. São Paulo: Cosac & Naify, 2007.

STICKDORN, Marc; Schneider, Jakob. Isto é Design Thinking de Serviços: Fundamentos, Ferramentas, Casos. Porto Alegre: Bookman, 2014.

VEZZOLI, Carlo. Design de Sistemas para a Sustentabilidade: teoria, métodos e ferramentas para o design sustentável de sistemas de satisfação. Salvador, BA: EDUFBA, 2010.

VILLAS BOAS, André. Produção Gráfica para Designers. Rio de Janeiro: 2AB, 2010.

 

ÁREA/SUBÁREA: DESIGN DE PROJETOS /NARRATIVAS

PROGRAMA

1. Processos de produção em projetos de design: teorias, definição, linguagens, ferramentas, produção, materiais, detalhamentos, softwares, metodologias e fluxos de trabalho, audiovisual e documentário;

2. Projeto audiovisual: teorias, técnicas de produção (captura de áudio e vídeo) e desenvolvimento de (pré-produção, produção e pós-produção).

3. Linguagem escrita e audiovisual: teorias, fundamentos de roteiro e princípios da fotografia cinematográfica;

4. Funcionamento de uma câmera: objetivas e acessórios de fotografia (ajustes e componentes);

5. Técnicas de produção fotográfica: princípios de composição, técnicas para light painting, movimentos borrado e congelado, panning, retrato, produto, alimento, etc.;

Observação:
a) O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

b) A execução da prova escrita poderá combinar textos e desenhos, abordando os tópicos contidos no programa.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

BARBOSA JÚNIOR, Alberto Lucena. Arte da animação: técnica e estética através da história. 2. ed. São Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2005.

BONSIEPE, Gui. Design como prática de projeto. São Paulo: Blucher, 2012.

BUSSELLE, Michael. Tudo sobre fotografia. São Paulo: Pioneira, 1984. COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro. Rio de Janeiro, RJ: Rocco, 1995.

HARMAN, Doug. O manual da fotografia digital. São Paulo, SP: Escala, 2013. 221 p.

HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

JOHNSTON, Ollie; THOMAS, Frank. The illusionoflife: Disney animation. New York: Hyperion, [1995]

LAYBOURNE, Kit. The Animation Book. New York: Three Rivers Press, 1998.

LUPTON, Ellen (Org.). Intuição, ação, criação: graphic design thinking. São Paulo: G. Gili, 2013.

MARTINS, Nelson. Fotografia: da analógica à digital. Rio de Janeiro, RJ: SENAC, 2014. 277 p.

MASCELLI, Joseph. Os Cinco Cs da Cinematografia: Técnicas de Filmagem. São Paulo: Summus, 2010.

MOLETTA, Alex. Criação de curta-metragem em vídeo digital: uma proposta para produção de baixo custo. São Paulo: Summus, 2009.

RAMALHO, José Antônio A. Fotografia digital. Rio de Janeiro: Elsevier:
Campus, 2011. 197 p.

WILLIAMS, Richard. The animator'ssurvival kit. London; New York: Faber and Faber, 2001.

WITAKER, Harold; HALAS, John. Timing for animation. Burlington, MA: Focal Press, 1981

 

 

ÁREA/SUBÁREA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO/ matemática da computação

PROGRAMA

1. Técnicas de demonstração: direta, por contraposição, por contradição, por indução.
2. Análise combinatória e modelagem de problemas: princípios aditivo e multiplicativo, permutações, arranjos, combinações.
3. Recorrências lineares e não lineares, homogêneas e não homogêneas.
4. Relações binárias, ordem parcial e equivalência.
5. Algoritmos em grafos e teoria dos grafos.

Observação:
O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

CORMEN, Thomas H. et al. Algoritmos: teoria e prática. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

ROSEN, K. .H. Discrete mathematics and its applications. WCB/McGraw-Hill, 7th edition, 2012.

GRAHAM, R.; PATASHNIK, O.; KNUTH, D. E. Concrete Mathematics: A Foundation for Computer Science. Addison-Wesley, 2nd edition, 1994.

DIESTEL, R. Graph Theory. Springer, 5th edition, 2017.

 

ÁREA/SUBÁREA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO/ metodoloGIA E TÉCNICAS DA COMPUTAÇÃO

PROGRAMA

1. Algoritmos em pseudo-linguagem e linguagem C: Estruturas de repetição e controle; Funções e procedimentos; Estruturas de dados homogêneas (vetores e matrizes); Estruturas de dados heterogêneas (registros); Alocação dinâmica de memória e ponteiros.
2. Métodos de ordenação: quicksort, mergesort e heapsort.
3. Manipulação de tipos abstratos de dados: lista encadeada, fila, pilha e árvore.
4. Pesquisa em memória primária: busca binária, árvore de pesquisa binária e tabela hash.
5. Grafos: basca em largura e profundidade, caminho mais curto e árvore geradora mínima.

Observação:
O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

ASCENCIO, A.F.; CAMPOS, E.A. Fundamentos da programação de Computadores. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
CORMEN, Thomas H. et al. Algoritmos: teoria e prática. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
FARRER, H. Algoritmos Estruturados. São Paulo: LTC, 1999.
HOROWITZ, E.; SAHNI, S. Fundamentos de Estruturas de Dados. Rio de Janeiro, Ed. Campus, 1986.
SCHILDT, H. C Completo e Total. 3 ed. Makron Books LTDA, 1996.
SEDGEWICK, R. Algorithms in C, Parts 1-4: Fundamentals, Data Structures, Sorting, Searching. Third Edition. Addison-Wesley, 1997.
SEDGEWICK, R. Algorithms in C, Part 5: Graph Algorithms. Third Edition. Addison-Wesley, 1997

 

 

ÁREA/SUBÁREA: mATEMÁTICA

PROGRAMA

1. Resolução de sistemas de equações lineares.

2. Produto interno. Ortogonalidade.

3. Autovalores e Autovetores. Diagonalização.

4. Diferenciação em Rn.

5. Máximos e mínimos de funções de várias variáveis.

6. Integrais Múltiplas.

7. Campos vetoriais em R2 e R3. Integrais de linha.

Observação:
O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino.

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

APOSTOL, T. M. Calculus. Vol 1 e 2. Rio de Janeiro: Editora Reverté, 1979.

COELHO, F. U.; LOURENÇ O, M. L. Um curso de álgebra linear. 2a Edição. São Paulo: EDUSP, 2005.

HOFFMAN, K.; KUNZE, R. Álgebra linear. 2 a Edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1979.

LIMA, E. L. Álgebra Linear. 2a Edição. Rio de Janeiro: IMPA, 1995.

RUDIN, W. Princípios de análise matemática. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1971.

STEWART, J. Cálculo. Vol 2. São Paulo: Cengage Learning, 2017.

STRANG, G. Álgebra Linear e suas aplicações . São Paulo: Cengage Learning, 2010

 

ÁREA/SUBÁREA: Sociologia

PROGRAMA

1.Tecnologia e sociedade no contexto afro-diaspórico;

2. Tecnologia e trabalho no contexto afro-diaspórico;

3. Mito da democracia racial e ideologia do embranquecimento no Brasil;

4. Colonialidade do poder, racismo e tecnologia;

5. Consciência negra e educação tecnológica

Observação:
O ponto sorteado para a Prova Escrita será retirado para o sorteio de ponto da Prova de Desempenho de Ensino

 

REFERÊNCIAS

A relação a seguir contempla as referências consideradas elementares, o que não impede que outras sejam utilizadas.

BAZZO, Walter Antonio (Et al). Introdução aos estudos CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Madrid, ES: 2003. 170 p. (Cadernos de Ibero-América). ISBN 8476661576.

COSTA VAZ, J., & do Nascimento, S. L. (2021). “Aqui a voz da Argélia.”. Revista De Filosofia Aurora, 33(59). https://doi.org/10.7213/1980-5934.33.059.TRAD01

CUNHA JUNIOR, Henrique. Tecnologia Africana na Formação Brasileira. Rio de Janeiro: CEAP.

FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Tradução de Renato da Silveira. Salvador: EDUFBA, 2008.

FAUSTINO, D; LIPPOLD, W. Colonialismo digital: por uma crítica hacker-fanoniana. São Paulo, SP: Boitempo, 2023.

FIGUEIREDO, Vilma. Produção social da tecnologia. São Paulo: EPU, 1989. 54 p. ISBN 85-12-80100-X.

MOURA, Clóvis. (1988). Sociologia do negro brasileiro. São Paulo: Ed. Ática.

QUEIROZ, I., P. & FALABRETTI, E. (2020) Filosofia da tecnologia afro-diaspórica. Revista Enunciação - v. 5, n.2 DOI: https://doi.org/10.61378/enun.v5i2.110.

QUEIROZ, I., P. & FALABRETTI, E. (2023) O Esquematismo Epidérmico de Fanon e as Vidas que Importam. Revista Ideação v. 1 n. 48. DOI: https://doi.org/10.13102/ideac.v1i48.10310