Ministério da Educação ​UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CONSELHO DE RELAÇÕES EMPRESARIAIS E COMUNITÁRIAS

RESOLUÇÃO COEMP/UTFPR Nº 31, DE 08 DE dezembro DE 2025

O PRESIDENTE DO CONSELHO DE RELAÇÕES EMPRESARIAIS E COMUNITÁRIAS (COEMP) DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, no uso de suas atribuições conferidas por meio da Deliberação nº 08, de 27 de agosto de 2010, do Conselho Universitário (COUNI);

considerando a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional;

considerando o Parágrafo 1º do Artigo 25 do Estatuto da UTFPR, aprovado pela Portaria Ministerial nº 303 de 17/04/2008;

considerando o Artigo 21 do Regimento Geral da UTFPR, aprovado pela Deliberação nº 07/09-COUNI, de 05 de junho de 2009;

considerando o Artigo 10 do Regulamento do Conselho de Relações Empresariais e Comunitárias da UTFPR, aprovado pela Deliberação nº 08, de 27 de agosto de 2010, do Conselho Universitário - COUNI;

considerando a Portaria de Pessoal GABIR/UTFPR nº 2094, de 11 de dezembro de 2024, que designa Francis Kanashiro Meneghetti como Presidente do Conselho de Relações Empresariais e Comunitárias da Universidade Tecnológica Federal do Paraná;

considerando a Portaria nº 402, de 19 de março de 2024, do Reitor da UTFPR, que nomeia os membros do Conselho de Relações Empresariais e Comunitárias, quadriênio 2023-2027;

considerando o relato do conselheiro Rafael Fernando Pequito Lima, submetido à apreciação na 26ª Reunião Ordinária, de 04 de novembro de 2025, aprovado por unanimidade; e

considerando o constante dos autos do processo nº 23064.038806/2025-98,

RESOLVE:

Art. 1º  Aprovar, na forma do anexo, o Programa de Extensão intitulado Letramento Literário.

Art. 2º  Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação no Boletim de Serviço Eletrônico da UTFPR.

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Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) FRANCIS KANASHIRO MENEGHETTI, PRESIDENTE DO CONSELHO, em (at) 23/02/2026, às 13:37, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

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ANEXO I À Resolução (Cons. Delib.) Nº 31, DE 08 DE dezembro DE 2025

PROGRAMA DE EXTENSÃO - Letramento Literário

FORMULÁRIO PARA SUBMISSÃO DE PROPOSTA DE PROGRAMA

Dados do(a) proponente

Dados do programa

Informações sobre o programa

1. Cadastro básico

Coordenador da atividade: MARCIA REGINA BECKER

CPF: Esse dado não pode ser exibido devido a LGPD.

Email: Esse dado não pode ser exibido devido a LGPD.

Telefone:

Departamento: DALEM-CT

Campus: Curitiba

Título da atividade: LETRAMENTO LITERÁRIO

Modalidade da atividade: Programa de Extensão

Período de execução:
Início: 05/08/2025
Fim: 05/08/2030

Justificativa para data retroativa: dificuldade no encaminhamento

2. Caracterização da proposta

Objetivo geral da atividade:
Através de ações ligadas ao letramento literário, possibilitar a ampliação do universo cultural/profissional tanto da comunidade interna quando da externa à UTFPR, considerando que o ensino e a aprendizagem de literaturas estão intrinsicamente ligados à reflexão sobre aspectos de nossa própria existência pessoal e como povo, através do cotejamento com a existência e cultura do outro.

Área temática: Educação

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS:
• Educação de Qualidade

Quantidade de pessoas diretamente atendidas (previsão): 100

Quantidade de pessoas indiretamente atendidas (previsão): 500

Haverá restrição de público participante?

Público-alvo:
Gênero: Sem restrição
Faixa etária: Sem restrição
Raça: Sem restrição
Pessoa com deficiência: Sem restrição

Público-alvo (complemento): Farão parte do público atendido pelo Programa tanto a comunidade interna da UTFPR, acadêmicos de Letras, quanto a externa, sem qualquer restrição.

Local de Abrangência: Paraná

3. Recursos financeiros, humanos e físicos

Parceiros: Escolas públicas do município de Curitiba e região metropolitana - com algumas das quais já mantemos convênio, Instituições de Ensino Superior.

Contrapartida: Não há contrapartida

Cronograma:

Equipe executora:

Carga horária total: 1420 horas.

4. Descrição detalhada

Introdução:
“A Importância do Ato de Ler” é o título de uma das obras de Paulo Freire (1989), que nos aponta para o fato de que a leitura é concebida como um mecanismo essencial de desenvolvimento humano. O autor ainda complementa, “linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto” (Freire, 1989, p. 2). No entanto, promover a leitura ou todo o entorno da leitura – escolha, interpretação, elementos do texto, contexto, por exemplo –, o letramento literário, enfim, não é uma tarefa fácil.

A ideia de realizar ações para que esse letramento literário aconteça de forma mais constante e natural, colaborando para o crescimento do indivíduo é o objetivo deste programa. Esse crescimento pode ser obtido de diversas formas, e a escola desempenha uma função fundamental nisso. No entanto, essa função nem sempre é cumprida e as razões são diversas, desde a falta de material literário de qualidade para leitura, ou sua escolha dentre um universo bastante amplo, até o desconhecimento de como abordar ou se apropriar de elementos existentes nas obras literárias de qualidade.

Para auxiliar nesta tarefa, a universidade e suas ações voltadas à comunidade externa se mostram fundamentais. Porém a forma como essa atuação pode ocorrer nem sempre é clara, e acadêmicos de Letras e comunidade em geral precisam de uma formação específica nesse sentido. Portanto, ações que culminem no desenvolvimento profissional e pessoal desses acadêmicos e da comunidade (interna e externa à universidade) ligadas ao seu letramento literário são tão bem-vindas quanto necessárias. Este Programa se empenhará em desenvolvê-las.

Objetivos específicos:
Viabilizar o estudo da literatura em suas mais variadas formas; promover a capacitação de professores e acadêmicos das Licenciaturas em Letras para o ensino de literaturas; oportunizar momentos para que a comunidade interna e/ou externa possa participar de leituras, mostras, discussões, seminários e análises de obras literárias de diversas culturas e povos, mas com enfoque nas literaturas de língua inglesa, disponibilizadas em mídias diversas; incrementar as discussões sobre o estudo de literatura e sua prática em salas de aula, com o desenvolvimento de atividades para esse fim.

Justificativa:
Com a consolidação dos Cursos de Licenciatura nas áreas de Letras (Inglês e/ou Português) com mais de quinze anos de atuação na UTFPR-CT, a abertura de mais ações de Extensão para nossa comunidade, interna e externa, torna-se imprescindível. O estudo de línguas é desenvolvido e complementado com o estudo de suas respectivas literaturas e, consequentemente, das culturas dos povos que as criaram e as disponibilizam.

A literatura torna-se, então, um veículo que além de possibilitar o autoconhecimento, permite-nos escrutinar as mais variadas áreas da condição humana em povos e culturas diversos, o que justifica sua importância na formação de cidadãos conscientes e na formação do profissional das Licenciaturas, em Letras ou outras áreas de conhecimento, justificando a importância de um robusto letramento literário.

Métodos e procedimentos:

• Organização e preparação de encontros presenciais preparatórios com acadêmicos de Letras (podendo ser, por exemplo, na forma de cursos, mini-cursos, oficinas) com leitura, mostra e discussão de obras literárias em mídias diversas, assim como com a comunidade externa, num segundo momento;

• Confecção e disponibilização de materiais pertinentes aos conteúdos apresentados em cursos, mini-cursos, oficinas e aulas do ensino básico;

• Organização de eventos (como seminários, encontros e congressos) ligados à área de estudos literários.

Gera produto(s)?:
Não.

Resultados e/ou produtos esperados:

• Capacitação de professores em formação inicial (alunos de Licenciaturas em Letras) e continuada para o ensino de Literaturas;

• Organização de ações extensionistas (seminários, clubes de leitura e discussão) ligadas à literatura;

• Elaboração de material didático que poderá vir a ser disponibilizado aos participantes dos cursos e eventos para eventual uso em suas instituições de origem;

• Elaboração de artigos científicos, monografias, dissertações relacionados aos temas abordados nos diversos tipos de atividades envolvidas no projeto;

• Aplicação de atividades ligadas a estudos literários em escolas de ensino fundamental e médio;

• Crescimento na aplicação de estudos literários, em geral, nas escolas parceiras.

Referências bibliográficas:
Referências bibliográficas:
COSSON, R. Letramento Literário: Teoria e Prática. São Paulo: Contexto, 2006.
CUDDON, J. A. The Penguin dictionary of literary terms and literary theory. London: Penguin, 1999.
DOLLEY, C. (Ed) The Penguin Book of English Short Stories. Middlesex: Penguin Books, 1967.
DINIZ, T.F.N. (2005) Literatura e Cinema: tradução, hipertextualidade, reciclagem. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG.
FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1989.
GIBSON, Rex. Teaching Shakespeare - a Handbook for Teachers. Cambridge: CUP, 2016.
HUNTER, A. The Cambridge Introduction to the Short Story in English. Cambridge: CUP, 2007.
JOUVRE, V. Por que estudar literatura? São Paulo: Parábola, 2012.
LEITCH, V. B. et al. The Norton anthology of theory and criticism. 2nd ed. New York; London: W.W. Norton, 2010.
LODGE, D. The art of Fiction: illustrated from classic to modern texts. London: Penguin, 1992.
MARCUS, L.; NICHOLLS, P. (Ed.) The Cambridge History of Twentieth-Century English Literature (The New Cambridge History of English
Literature). Cambridge: CUP, 2004.
McFARLANE, B. (1996) Novel to Film: An Introduction to the Theory of Adaptation. Oxford: Clarendon Press.

Arquivos anexados à proposta:
LETRAMENTO LITERRIO - 17.10.2022 - 17.10.2025.pdf
SHAKESPEARE NAS ESCOLAS - 31.05.2023 - 29.05.2026.pdf
Ao de extenso - HAMLET na sala de aula.pdf
Ao de extenso - IX ABRIL DE SHAKESPEARE.pdf
Ao de extenso - MACBETH e A MEGERA DOMADA em sala de aula.pdf
Ao de extenso - PNBE-PNLD - Literatura nas escolas- explorando acervos.pdf
Ao de extenso - PNBE-PNLD - Literatura nas escolas- introduo.pdf
Ao de extenso - PNLD-PNBE - Aplicaes.pdf
Ao de extenso - PNLD-PNBE - Conversas Iniciais.pdf
Ao de extenso - ROMEU E JULIETA na sala de aula.pdf
Ao de extenso - SONHO DE UMA NOITE DE VERO na sala de aula.pdf
Curso de extenso - Metodologias de aprendizagem ativa - uma introduo.pdf
Curso de extenso - So tempos sombrios, no h como negar - Harry Potter e o Terceiro Reich.pdf
Curso de extenso - Shakespeare - Leituras e Releituras de ROMEU E JULIETA.pdf
Relatrio Final - Letramento Literrio - out. 2022.pdf
Extrato do termo de parceria - CEEP.pdf
Termo de parceria CEEP 008-2023.pdf
Extrato do termo de parceria - Jlia Wanderley.pdf
Termo de parceria Jlia Wanderley 10_2023.pdf
LETRAMENTO LITERRIO - 03.02.2020 - 16.12.2022.pdf
Extrato do termo de parceria - Lencio Correia.pdf
Termo de parceria Lencio Correa 09 - 2023.pdf
Curso de extenso - Shakespeare - Sonho de uma Noite de Vero em filme.pdf
Curso de extenso - Clube de leitura - literaturas em lngua inglesa.pdf
Curso de extenso - Clube de leitura - literaturas em lngua inglesa II.pdf
Ao de extenso - X ABRIL DE SHAKESPEARE.pdf
SHAKESPEARE VAI S ESCOLAS - 01.08.2025 - 01.09.2025.pdf
CLUBE DE LEITURA - LITERATURAS INGLESAS - 15.08.2024 - 14.08.2027.pdf
SHAKESPEARE NAS ESCOLAS - Relatrio Final.pdf
Declarao de Interesse Institucional.pdf